Projektas: ,,Vaikų patyčių prevencijos veiklos Kauno dailės gimnazijoje”.

2026 m. vasario 9 d. iki kovo 6 d. Kauno dailės gimnazijos 9 ir 8 klasės mokiniai, padedami ispanų k. mokytojos Maria Inmaculada de Potestad vykdė projektą ,,vaikų patyčių prevencijos veiklos Kauno dailės gimnazijoje”, kurio tikslas – įgalinti vaikus kurti tikrų prevencinių sprendimų savo mokyklai ir susipažinti su vykusiais patyčių prevencijos projektais Ispanijoje. Projekto įgyvendinimui buvo skirtos šešios pamokos. Projekto veikla prasidėjo susipažinimu su ispanų kalbos žodynu apie patyčių problematiką. Taip pat vaikai grupėse aptarė galimų interviu klausimų ispanų ir lietuvių kalbomis klasiokams, mokyklos socialinei pedagogei ir mokyklos psichologės. Antroje pamokoje, mokiniai pristatė savo interviu rezultatus ispaniškai. Pažiūrėję trumpą filmuką ispaniškai apie patyčių problematiką mokyklose,  vyko diskusija ispanų kalba, kurioje mokiniai aptarė šiuos klausimus: Ką mums pamokina šis filmas? Kokios būna patyčių priežastys? Ką galima padaryti jei patyrei patyčias?. Trečioji ir ketvirtoji pamokos buvo skirtos susipažinimui su skirtingais projektais vykusiais Ispanijoje, kuriais ketinama mažinti patyčias mokyklose: Colacao įmonės platforma ,,stop bullying“, projektas ,,Todos pintamos contra el bulying“, Mokyklos Engeba (Valensija) projektas. Taip pat buvo pristatyti penkios Ispanijoje sukurtos programėlės padedantys kovoje prieš patyčias:

• ZeroAcoso: Tai yra konfidencialus komunikacijos kanalas tarp mokinių, kurie yra patyčių aukos arba tokių situacijų liudininkai, ir tų, kurie gali jiems padėti mokykloje.
• „B-resol“ – tai programa, kuri veikia kaip komunikacijos kanalas tarp mokinių, kurie patiria ar yra liudininkai patyčių ar elektroninių patyčių, ir jų mokyklos mokytojų, leidžianti mokytojams gauti informaciją, ją tvarkyti ir dokumentuoti, kad jie galėtų imtis veiksmų tokių atvejų atžvilgiu.
• Andrea: Programa, leidžianti anonimiškai pranešti apie patyčių atvejus, atidaryti konfidencialų pokalbį ir išsamiai aprašyti įvykius.
• „StopBullying“ yra „Dinantia“ programėlės funkcija, padedanti gerinti bendravimą tarp šeimų ir mokyklų.
• No al acoso escolar (ne patyčioms): Naudodamiesi šia priemone, šeimos ir mokiniai gali anonimiškai pranešti asociacijai apie bet kokius patyčių atvejus, pastebėtus jų mokykloje, ir gauti patarimus.

Penktoje pamokoje, mokiniai pateikė labai vertingus pasiūlymus kovai prieš patyčias mokykloje. Šie pasiūlymai buvo pristatyti mokyklos administracijai bei mokinių tarybai. Projekto baigiamosios pamokos metu mokiniai parašė laiškus ispaniškai buvusiems skriaudikams.

                      Šis projektas padėjo ugdyti mokinių komunikavimo, bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas. Taip pat prisidėjo prie kūrybiškumo, kultūrinės, pažinimo ir pilietiškumo kompetencijų puoselėjimo.  Susipažinimas su naujų technologijų įrankiais kovai prieš patyčias ugdė jų skaitmeninę kompetenciją.

                      Projekto dėka, mokiniai sugebėjo: taikyti žodinės raiškos strategijas (planuoti, pasitaisyti, patikslinti) parengdami pranešimą apie jiems rūpimas temas ispanų k.; perteikti esminius prevencijos programų faktus ir idėjas, perskaitytas gimtąja kalba į ispanų kalbą, užtikrinant informacijos aiškumą ir tikslumą; analizuoti ir lyginti patyčių prevencijos vykdytus projektus Ispanijos ir Lietuvos kontekstuose, atpažįstant esminius skirtumus; vartoti platesnį žodyną, susijusį su patyčių tematika (tolerancija, patyčios, patyčių prevencija); taisyklingai vartoti ispanų kalbos gramatines kategorijas (pvz., daiktavardžių giminės ir artikelių derinimas, reikalingas samprotavimams apie abstrakčias sąvokas (pvz., tolerancija, lygybė, demokratija). 

Autorė: Maria Inmaculada de Potestad